112輔導評鑑自我檢核表
南投縣國民中小學輔導工作自我檢核表(無專任輔導教師)
1、學校基本資料
|
學校名稱 |
南投縣南投市 僑建國民小學 |
輔導處(室)成員編制 |
0名主任 0名組長 0名專任輔導教師 1名兼任輔導教師 |
|
班 級 數 |
6班 |
||
|
學 生 數 |
123人 |
2、學校輔導工作執行情形
|
項 目 |
指 標 |
執行情形 |
自評說明 |
|
1.學校輔導工作場所設置情形
20% |
有明顯區隔之獨立作業場所及出入口。 |
█有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
1.輔導工作場所設置在行政大樓。 2.與教學區有所區隔及獨立出入口。 |
|
總樓地板面積，不得小於三十平方公尺。 |
█有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
經實際量測，樓地板面積約大於40平方公尺。 |
|
|
應有個別諮商室、團體輔導（諮商）室，並得視需要增設輔導諮商相關媒材及空間；其空間應具隱密性與隔音效果，且合計不得小於十平方公尺。 |
█有，( 2 )分 1~3分 □無，0分 |
1.設置個別諮商室。 2.裝設所需音響電腦媒材。 3.空間獨立具隱密性。 4.經實際量測，空間大於十平方公尺。 |
|
|
應有等候空間。 |
█有，(2 )分 1~2分 □無，0分 |
於輔導室隔壁教室置等候空間。 |
|
|
應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由人員專責管理。 |
█有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
依規定保存學生輔導資料，並由人員專責管理。 |
|
|
個別諮商室、團體輔導（諮商）室應在明顯可及處，設置警鈴等警示設備。 |
█有，( 2 )分 1~3分 □無，0分 |
輔導場所隨手可及處裝備無線電鈴，可即時警示聯繫。 |
|
|
個別諮商室、團體輔導（諮商）室及等候空間，應明亮、整潔及通風。 |
█有，( 3 )分 1~3分 □無，0分 |
校內輔導場所明亮、整潔、通風。 |
|
|
2.學校輔導工作運作情形
40% |
設置學生輔導工作委員會。 (請提供委員會名單) |
█有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
依規定設置學生輔導工作委員會。 |
|
統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫。 (請提供計畫) |
█有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
依規定訂定學生輔導工作。 |
|
|
建立學校校內輔導轉介流程、轉介表單。 (請說明校內輔導轉介流程，並提供空白轉介表單) |
█有，( 5 )分 1~5分 □無，0分 |
規劃校內輔導轉介流程，有轉介表單。 |
|
|
建立個案輔導結案機制。 (請說明結案機制) |
█有，( 4 )分 1~5分 □無，0分 |
已轉介個案召開個案結案會議。 二級輔導填寫個案輔導成效校報告，評估是否結案。 |
|
|
建立個案輔導紀錄審閱機制。 (請說明審閱機制) |
█有，( 4 )分 1~5分 □無，0分 |
每月五日前呈報上個月個案輔導紀錄。 |
|
|
視輔導工作需求召開個案輔導相關會議 (請說明本學年召開會議次數) |
█有，( 4 )分 1~5分 □無，0分 |
111.10.13玄愛兒少座談會 111.11.23個案轉介會議(轉介輔諮中心) 112.2.22 玄愛兒少座談會 112.3.8 性平會議 112.3.23 目睹家暴個案評估會議 112.5.17 個案結案會議 |
|
|
定期召開輔導室督導會議了解輔導工作執行情形。 (請說明最近一次會議日期) |
█有，( 3 )分 1~5分 □無，0分 |
輔導室督導會議併入期初期末校務會議辦理。 最近一次會議日期 112年8月30日 |
|
|
建立及管理學生輔導資料，並自學生畢業或離校後保存十年。 (請說明校內輔導資料保存機制) |
█有，( 4 )分 1~5分 □無，0分 |
設置檔案室，兼任輔導教師為學生輔導資料保管人。 |
|
|
3.南投縣國民中小學輔導教師工作執行情形(請提供學期工作報表)
40% |
輔導教師每學期親師生輔導人次達規範標準。(每學期二十人次以上) |
█有，( 6 )分 1~10分 □無，0分 |
1.兼輔老師為中年級級任導師，減課兩節(不包含導師時間，班級授課需14節)，有個案或班級轉介學生時，才介入處理。 2.學區內有安置機構，每學期初會安排與安置機構的人員(幼保員、社工、輔導員)進行座談。 |
|
輔導教師每學年參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。 |
█有，( 10 )分 1~10分 □無，0分 |
111學年度輔導專業知能研習時數共24小時。 |
|
|
輔導教師每月陳報個案輔導紀錄。 |
█有，( 8 )分 1~10分 □無，0分 |
依規定每月陳報個案輔導紀錄。 |
|
|
輔導教師確實完成學期工作報表並逐級核章。 |
█有，( 7 )分 1~10分 □無，0分 |
兼任輔導教師學期工作報表。 |
